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摘要:
一、引言 《小学英语课程标准》强调要把自主学习能力的培养作为小学英语教学的一个重要目标。关于自主学习,国内已有不少学者作过了研究。但是,对于小学英语自主性学习的研究涉及的不是很多。本文将就小学生的生理和心理特点,对小学英语学习自主性的培养做初步的探讨。
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文献信息
篇名 论小学英语教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学 英语教学 自主学习能力 课程标准 心理特点 学习习惯
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐丽仙 浙江衢州职业技术学院教育系 5 39 3.0 5.0
2 郭弘 浙江衢州职业技术学院教育系 2 18 1.0 2.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学
英语教学
自主学习能力
课程标准
心理特点
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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