论中国传统课程的研究意义

• 作者: 李荔
• 来源期刊: 教书育人（学术理论）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549.2006.10.043

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荔	桂林医学院高教研究所	37	110	6.0	9.0