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一堂课,应当做到:课伊始.趣已生;课继续,情更深;课已完,余未尽。40分钟的数学课.像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起,把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的空间。下面就本人的教学实践谈点体会:
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文献信息
篇名 注重学生对知识体验的教学实践
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 教学实践 知识 学生 数学课 孩子 课堂
年,卷(期) jxjyjxb-b_2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
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1 吴娥芝 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学实践
知识
学生
数学课
孩子
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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