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摘要:
传统的教学论都将课堂教学过程视为一种特殊的学习过程,它片面强调学生的学识在这一过程中的变化和发展。我们认为课堂教学过程是教师、学生生命共同发展的过程。如何理解这一观点呢?
内容分析
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文献信息
篇名 试论课堂教学过程中的师生关系
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 课堂教学 教学过程 师生关系 教学论 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G421
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘伟燕 2 0 0.0 0.0
2 刘四元 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学过程
师生关系
教学论
教学内容
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
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