“分数的基本性质”教学设计

• 作者: 肖玉英
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数的基本性质 教学设计 创设情境 课件
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、创设情境 引出课题 课件出示情景图，有位老爷爷把一块地分给三个儿子，大儿子分得了这块地的1/3，二儿子得了这块地的2/6，三儿子分得了这块地的3/9，大儿子和二儿子都学得不公开，为此争吵了起来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖玉英		2	0	0.0	0.0