导师教学方法的示范作用

• 作者: 刘朝霞 胡兰新 邹帆 雷珺
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 角色示范 护理 教学方法
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 875-877
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 2505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2006.11.004

摘要

角色示范是临床工作中通过举例、模仿来学习的一种方式,通过老师的角色示范,学生可以发现隐蔽在临床工作中的专业知识.角色示范分为积极的角色和消极的角色示范行为.积极的角色示范行为一方面可使学生热爱护理事业,掌握熟练专业技能,并为患者提供优质护理;另一方面指导老师通过与学生相互配合、举例、示范临床操作的教学过程,培养老师热爱教学、关心和关注学生及患者;而消极的角色示范则相反.因此,角色示范可能是最为有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘朝霞	南昌大学第一附属医院妇产科	12	26	3.0	4.0