以导师制为基石的教学方法在心血管内科实习教学中的应用

• 作者: 冯嘉旭 孙冬冬 张磊
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 医学
• 关键词: 导师制 LBL PBL CBL
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1709-1711
• 页数: 3页
• 分类号: R540.4
• 字数: 3117字
• 语种: 中文

摘要

心血管系统作为内科学的重点,是一门病种繁多、临床表现复杂的临床学科,探索切实可行的教学方法尤为重要.在心血管内科临床实习的实际教学中,每种教学方法都有其利弊和适用范围,单一的教学方法很难满足实际教学工作的需要.而“导师制”以其培养学生创新能力、研究能力、人际交往能力等各方面的优势,能够有效弥补这些缺陷和不足.本文对传统的LBL教学法、目前各高校改革主流的PBL和CBL等教学法如何实现与“导师制”的有机结合以及其在心血管内科临床实习教学中的综合应用作一阐述,以期能够进一步提高心血管内科的临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	第四军医大学西京医院神经外科	160	1088	16.0	25.0
2	孙冬冬	第四军医大学西京医院心血管内科	33	109	7.0	9.0
3	冯嘉旭	第四军医大学西京医院心血管内科	1	15	1.0	1.0