基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
案例: 作文讲评课上,张老师把一位同学的作文作为范文在课堂上朗读,全班同学都在认真地聆听。忽然,一位同学没有举手就在座位上喊起来:“老师,这篇作文是抄别人的!”张老师立刻停止了朗读,把目光投向了写这篇作文的同学身上。她发现,这位同学的头低下去了。
推荐文章
让作文讲评发出应有光芒
作文讲评
作文教学
四个环节
一堂习题讲评课后的诊断与反思
习题讲评课
诊断
反思
一堂课的启示
兴趣
多媒体教学
意境
我的第一堂课
自信
屡败屡起
了解学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一堂特别的“作文讲评”
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 作文讲评课 同学 老师 朗读 课堂 范文
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文讲评课
同学
老师
朗读
课堂
范文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导