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摘要:
每次教学《听听那冷雨》,都有不少学生问道:“这篇课文的叙述人称为第几人称?第一人称还是第三人称?”看来,这真是一个颇费思量的问题。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《听听那冷雨》抒情主体人称之再剖析
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 《听听那冷雨》 叙述人称 抒情主体 第三人称 第一人称 抒情散文 中学 语文
年,卷(期) xdywsxwxyj_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周岳 28 27 3.0 5.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《听听那冷雨》
叙述人称
抒情主体
第三人称
第一人称
抒情散文
中学
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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0
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