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摘要:
近来,教师职业倦怠引起研究者、社会团体和公众越来越深切的关注。不少调查表明,不同层次、不同地域的教师都存在较大比例而且表现显著的职业倦怠。人们由此担忧:当教书育人者倦怠于备课、授课的时候,学生的成长和国家的教育事业将受到何种影响?人们也必然求索:我们该如何避免或缓解教师的职业倦怠?
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文献信息
篇名 校园权力的不平衡与教师职
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 教师职业倦怠 不平衡 权力 校园 社会团体 教书育人 教育事业 研究者
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石秀印 中国社会科学院社会学研究所 47 222 9.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师职业倦怠
不平衡
权力
校园
社会团体
教书育人
教育事业
研究者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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