科学记忆法在诊断学教学中的应用

• 作者: 许永红
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆法 诊断学 教学
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3622字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.02.039

摘要

结合诊断学的内容及特点,简述几种常见的科学记忆法在诊断学教学中的应用,目的在于教会学生掌握科学的记忆方法,提高学习效率,开发学生的智力,培养其分析问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许永红		1	6	1.0	1.0