拼装积木法在循环系统教学中的应用

• 作者: 钟富良
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 拼装积木法 循环系统 解剖学 教学
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.20.035

摘要

目的探讨拼装积木法在解剖学循环系统教学中的应用方法与效果.方法高职护理班学生100名,分实验组与对照组.实验组以拼装积木法教学为主,辅以传统教学方法;对照组按传统教学方法授课.然后进行理论和实践技能测试、课堂问卷调查.结果实验组循环系统章节基础理论知识、实践技能考核成绩均高于对照组(均P＜0.01).结论拼装积木法增强了教学的直观性和趣味性,增强了学生对循环系统整体性的认识,使学生易于发现使用频率高的积木(也就是循环系统中的重要部分和重点知识),以便于加深理解、着重掌握,有利于培养学生的自主学习和创新能力,有利于课堂气氛的活跃,是一种行之有效的教学方法.