Mini案例在循环系统教学中的应用

• 作者: 张文慧 支建明 郑燕倩 陈红
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 循环系统 整合课程 Mini案例分析
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 590-592
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 2868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.08.02

摘要

为帮助学生构建完整的知识体系框架,提高归纳总结、分析问题和解决问题的能力,在循环系统整合课程教学中通过基于临床问题的Mini案例分析,激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力.问卷调查结果显示,Mini案例分析这一课外作业形式受到学生的普遍认可,不仅帮助学生理解和记忆循环系统整合课程中的基本概念、重要机制等,更帮助学生梳理各知识点之间的关系,加强基础与临床的结合,逐渐养成严谨的逻辑思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支建明	上海交通大学医学院基础医学院解剖学与生理学系	15	69	4.0	8.0
2	陈红	上海交通大学医学院基础医学院药理学与化学生物学系	54	368	9.0	18.0
3	郑燕倩	上海交通大学医学院基础医学院解剖学与生理学系	6	24	2.0	4.0
4	张文慧	上海交通大学医学院基础医学院解剖学与生理学系	10	32	3.0	5.0