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英语专业阅读教学中的"what-why-how"
图式理论
认知心理
'what-why-how'
整体阅读教学方式
英语专业
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 How to Make Telephone Calls
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉枫 3 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2006(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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