浅谈教师教研潜力的发挥

• 作者: 申翠香
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教研 教师 教学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5681字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.06.019

摘要

针对目前教师在教研工作中存在的普遍问题进行分析、研究并提出解决策略,旨在纠正教师重教学轻教研的不良现象,并通过健全学校的规章制度和科学的评价体系来调动教师工作的积极性、主动性,促进教师树立教研意识,挖掘自身的教研潜力,以教学带教研,以教研促教学,实现学校教学质量的全面提高,确保教学改革取得成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申翠香		9	11	2.0	3.0