理工科大学不同年级女大学生心理健康状况的比较

• 作者: 桂世权 魏青
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 大学 学生 女性 精神卫生
• 年，卷（期）: 2006,（42）
• 所属期刊栏目: 群体心理特征
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: R3
• 字数: 5728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2006.42.008

摘要

目的:对不同年级女生的心理健康状况进行量化的比较分析,以确定心理健康教育的重点年级,提高心理健康教育的针对性.方法:于2006-02整群随机抽取四川理工学院800名女大学生为调查对象.采用症状自评量表测评心理健康水平,它共包含90个项目,包括躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及附加项10大类.每项按严重程度分为1～5级评分,即无、轻度、中度、相当重、严重.分数越高,心理健康水平越低.采取分专业、分年级的团体施测方式进行,由主试简单说明测验的目的和意义,让被试阅读完指导语后,对90个问题涉及的症状作出自评判断,全部参试者在规定的时间(30 min)交卷.结果:发放问卷800份,回收有效问卷782份.其中一年级196名,二年级240名,三年级196名,四年级150名.①4个年级女大学生症状自评量表各因子得分比较:除敌对外,其他各因子差异都存在显著性.二、三年、级女生各项因子得分相对较高(躯体化:1.33±0.43,1.66±0.57,1.55±0.43,1.44±0.32,F=5.204,P＜0.01;强迫症状:1.93±0.59,2.10±0.61,1.98±0.59,1.85±0.50,F=3.114,P＜0.05;人际敏感:1.81±0.63,1.94±0.63,1.90±0.60,1.68±0.64,F=3.156,P＜0.05;抑郁:1.74±0.64,1.99±0.70,1.84±0.64,1.68±0.64,F=3.656,P＜0.05;焦虑:1.52±0.55,1.74±0.60,1.65±0.58,1.58±0.44,F=2.993,P＜0.001;敌对:1.47±0.52,1.83±0.62,1.80±0.62,1.74±0.52,F=7.909,P＞0.05;恐怖:1.48±0.52,1.53±0.50,1.49±0.53,1.35±0.39,F=2.184,P＜0.01;偏执:1.57±0.63,1.82±0.60,1.71±0.57,1.60±0.49,F=3.954,P＜0.01;精神病性:1.47±0.49,1.68±0.55,1.64±0.61,1.47±0.37,F=4.740,P＜0.01;附加项:1.56±0.47,1.80±0.54,1.71±0.59,1.61±0.52,F=4.185,P＜0.01).②一年级女生强迫、抑郁、恐怖、总均分大于全国青年常模,差异存在非常显著性(P＜0.05～0.001).二年级女生的各因子得分都大于全国青年常模,差异有极显著性(P＜0.001).三年级女生除人际敏感外其他各因子与全国常模比较差异均存在显著性(P＜0.001).四年级女生强迫、抑郁、焦虑、敌对、附加项、总均分大于全国青年常模,差异存在显著性(P＜0.05～0.001).结论:女大学生的心理健康水平较低,大二、三年级是女大学生心理健康教育的重点年级.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂世权	四川理工学院教育系	17	118	8.0	10.0
2	魏青	四川理工学院教育系	20	139	7.0	11.0