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摘要:
根据建构主义理论及语言学家Krashen的输入和情感过滤假设,探讨高职英语多媒体教学的可能性及其优势,指出在教学实践中实用的具体操作法.
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文献信息
篇名 浅谈高职英语多媒体教学
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 多媒体 高职英语 建构主义 情感过滤
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G420
字数 3695字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.05.004
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作者信息
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1 郑鹤彬 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
高职英语
建构主义
情感过滤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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