学龄期青少年感情发展特点

• 作者: 刘海燕 孙士梅
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 心理学 教育 感情 青少年 城市
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: R395.2
• 字数: 5148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2006.06.021

摘要

目的:探索学龄期青少年积极、消极感情变化与发展特点.方法:于2004-04/05以771名8～19岁济南市区学龄期儿童青少年为被试进行调查,以积极感情与消极感情量表为研究工具,考察了儿童青.少年积极和消极感情发展的特点.结果:①城市儿童青少年积极感情体验明显地多于消极感情体验(1.648 0±0.3943,1.015 0±0.382 6,t=29.640,P＜0.001).②城市儿童青少年积极感情随着年龄的增长呈下降趋势,而消极感情变化的年龄趋势不明显.③男女儿童青少年的积极感情变化存在着性别差异,男生的积极感情显著地多于女生(1.677 8±0.392 2,1.619 6±0.394 8,t=2.052,P＜0.05);消极感情变化的性别差异不明显(P＞0.05).④男女生积极感情变化的趋势不同,男生随着年龄的增长积极感情体验逐渐下降,高中阶段为迅速下降的转折期;而女生积极感情变化呈"之"型,初中阶段是其急剧下降的转折期.结论:与消极感情相比,学龄期青少年积极感情占主导地位;男生的积极感情显著地多于女生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海燕	山东师范大学教育科学学院心理系	32	760	12.0	27.0
2	孙士梅	山东师范大学教育科学学院心理系	2	3	1.0	1.0