仪器分析教学优化设计的探索与实践——分光光度法测定室内空气中的甲醛

• 作者: 徐科 李智利
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 仪器分析 课堂优化设计
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教坛广角
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G719.21
• 字数: 2912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2007.05.014

摘要

高职教育肩负着培养高等技术应用人才的重任,培养对象不仅要掌握一定的专业理论知识和实践能力,还必须具备较强的分析问题、解决问题的能力.以建构主义教学理论作为指导,通过对仪器分析课堂教学进行优化设计,提高了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐科		13	40	4.0	6.0
2	李智利		28	82	5.0	7.0