计算机专业课教学研讨

• 作者: 吕建新 李小曼 田杰
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 教学方法 主体地位
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.04.017

摘要

计算机学科教学要从实际出发,努力为学员创造自主学习的条件,使他们在主动参与的过程中获得知识,培养技能,锻炼对新知识、新技术的探索与研究能力,以适应计算机科学的飞速发展.本文从教学内容、教学语言和教学方法等几个方面对计算机专业教学进行了研讨,并结合自身教学经验提出了一些做法,从而充分调动了学员的学习兴趣,体现了学员学习的主体地位,收到了较好教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小曼		20	261	7.0	16.0
2	田杰		37	296	8.0	16.0
3	吕建新		53	282	10.0	15.0