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摘要:
本文从字母教学、单词教学、句型教学以及对话和短文教学四个阶段对培养小学生良好的写的习惯进行了探讨.
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关键词热度
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文献信息
篇名 培养小学生良好的写的习惯
来源期刊 中小学外语教学(小学) 学科 教育
关键词 教学阶段 写的习惯
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 理论探析
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 G62
字数 1790字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓晴 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学阶段
写的习惯
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(小学)
月刊
chi
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