"探究-体验-感悟" 教学法在历史教学中的应用

• 作者: 李增祥 李梅
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 历史教学 教学法
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探讨
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2007.01.027

摘要

"探究-体验-感悟"教学法主要环节分为三部分:在探究中构建知识结构;在新情境中体验或再现知识结构所反映的历史发展变化;在体验或再现中感悟历史发展真谛.目标是还原历史课本来的面目,让它真正成为有思想、有情感、有生活的历史课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅		1	2	1.0	1.0
2	李增祥		1	2	1.0	1.0