"园林规划设计"课程教学的优化探讨

• 作者: 樊萍
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 园林规划设计 课程教学
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 5536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2007.06.019

摘要

该文对"园林规划设计"课程教学中存在的问题进行了分析,指出教师在教学过程中存在的主要问题包括:教学内容不够精炼,理论知识介绍得过多,而实践知识介绍得过少;在采用多媒体教学的过程中,教学环节设置不够合理,对学生学习的主观能动性调动不够;尤其是先理论后实践的教学模式使课程教学的效果并不理想.学生在学习过程中存在的主要问题包括:专业思想不稳定,学习的积极性不高;综合素质和能力提高不显著,学习效果不佳.基于上述分析,该文提出了今后教学改革的思路,即加强学生的专业思想教育,培养学生的自信心;精心组织教学内容,建立科学、合理的课堂讲授体系;开展形式多样的课堂教学,提高课堂教学效果;狠抓实践教学环节,注重学生综合素质和能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊萍	青海大学农牧学院农林系	17	142	6.0	11.0