数学成就意味着什么——来自数学教育国际比较的思考

• 作者: 吴晓红
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

数学成就已成为国际数学教育研究的热点课题,也成为社会各界关注的焦点之一.人们往往以数学成就作为评价教育质量的依据,大到国家以数学成就作为国家教育质量的排名,作为数学教育改革的依据;小到学校、课堂以高考、中考成绩论英雄,以数学成就论成败.在人

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓红	徐州师范大学数学科学学院	22	90	7.0	9.0