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从教育的视角审视辅导员队伍建设的制度安排
从教育的视角审视辅导员队伍建设的制度安排
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摘要：
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》在制度安排上具有连续性、针对性和较强的可操作性,为进一步建立责权统一的辅导员人事管理体制,建立一整套具有可操作性和科学性的考评机制,有效实施"中间管理",全面落实和提高辅导员待遇提供了良好的制度与政策环境。但该《规定》依然存在一些政策瑕疵,如没有将不同层次的学校适当做出区别性规定等。目前最为要紧的还是对《规定》本身的贯彻执行情况的监督。
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文献信息
| 篇名 | 从教育的视角审视辅导员队伍建设的制度安排 | ||
| 来源期刊 | 陕西职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 辅导员队伍建设 制度安排 政策不足 | ||
| 年，卷（期） | sxzyjsjy,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-17 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
辅导员队伍建设
制度安排
政策不足
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西职业技术教育
主办单位：
陕西职业技术教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
陕西省咸阳市文汇西路12号（陕西工业职业
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
918
总下载数（次）
4
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