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摘要:
数学的发展与完善,主要是依靠思维来进行的,而思维的进行和完善,需要得到哲学思想的启迪与指导。因此,在数学教学中,既要体现思维过程的辩证性;又要展示思维中的哲理性与科学性;还要逐步形成思维活动的整体性。这样,数学思维训练,不仅仅是形式逻辑思维的训练,更重要的是逻辑辩证思维的训练,通过两者的有机结合与统一训练,才能真正使学生形成科学的思维方式,进而培养学生数学思维的完善性及和谐性。
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辩证思维
数学思维
初中数学教学中数学思维培养探究
初中数学
数学思维
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文献信息
篇名 探究数学思维中的辩证思想
来源期刊 临沧师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 数学思维 形式逻辑 逻辑辩证 辩证思想
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-98
页数 3页 分类号 G633.6
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1 高建华 临沧师范高等专科学校数理系 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维
形式逻辑
逻辑辩证
辩证思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滇西科技师范学院学报
季刊
大16开
云南省临沧市临翔区学府路2号
1992
chi
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