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摘要:
实践证明,实施农科教结合,能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济建设服务:能够富有成效地组织各方面力量,提高科教兴农的整体效益:能够进一步充实健全农村科技培训与推广网络,不断提高广大农民的科学文化素质。随着新“三农”内涵的不断丰富.农村成人学校在实施农科教结合的过程中.更应当顺应时代需求,衔接新时期的中国国情,理性反思,不断创新,努力突出农科教结合新特色,致力于农村社会的全面小康。
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文献信息
篇名 农村成人学校实施农科教结合的几点思考
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 农村成人学校 农科教结合 农村科技培训 经济建设服务 科学文化素质 科教兴农 “三农” 中国国情
年,卷(期) zgncjy_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G725
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1 林发俊 4 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村成人学校
农科教结合
农村科技培训
经济建设服务
科学文化素质
科教兴农
“三农”
中国国情
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
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安徽省黄山市苹果山庄
1989
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