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摘要:
由于课程的特殊地位,德育课教学应紧紧围绕学生,化抽象为具体,化深奥为浅显,化枯燥为生动,以激发学生学习的兴趣,提高教学效果.幽默是增强课堂感召力、说服力有效的语言艺术,其巧妙运用常常能达到意想不到的教学效果.参6.
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文献信息
篇名 论德育课教学的幽默艺术
来源期刊 湖南环境生物职业技术学院学报 学科 教育
关键词 教师 德育课 幽默 语言
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教育科学
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G41
字数 4701字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6361.2007.04.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓翼 湖南工业大学学生工作处 30 65 5.0 7.0
2 乔湘平 湖南工业大学社会科学部 22 124 5.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教师
德育课
幽默
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南生态科学学报
季刊
2095-7300
43-1522/Q
大16开
湖南省衡阳市望城路165号
1995
chi
出版文献量(篇)
1677
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5191
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