重庆市特殊儿童家庭教育状况的调查报告

• 作者: 商秀梅 江小英
• 来源期刊: 中国家庭教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊儿童 家庭教育 教育状况 重庆市 身心发展 问题提出 儿童生活 接受教育
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 59-64
• 页数: 6页
• 分类号: G760

摘要

一、问题提出 家庭是特殊儿童生活的场所，也是他们接受教育、健康成长的重要阵地。对特殊儿童施以良好的家庭教育，可以最大限度地减轻特殊儿童存在或潜藏的障碍，挖掘特殊儿童的潜力，促进其身心发展。所谓特殊儿童家庭教育是指在家庭环境中对身心异常儿童进行的教育，包括两种形式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商秀梅	西南大学教育学院	17	55	4.0	7.0
2	江小英	西南大学教育学院	18	135	6.0	11.0