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摘要:
家庭教育观念是一定社会、经济、文化、教育和传统的产物,也是特定家庭环境、条件和氛围长期积淀的结果。一定的家庭教育观念,对家庭教育的目的、内容和方法的选择都具有十分重要的作用。家庭教育观念一旦形成,便具有一定的稳定性,并且积极的家庭教
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父母
角色
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观念
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家庭教育观念对婴儿发育的影响
家庭教育观念
正常婴儿
运动、精细运动、适应能力
语言能力
浅谈中美家庭教育的差异
中美家庭教育
教育观点
教育内容
教育方式
教育结果
家庭教育观念对婴儿发育的影响
家庭教育观念
正常婴儿
运动、精细运动、适应能力
语言能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中美家庭教育观念之异同
来源期刊 当代学前教育 学科 教育
关键词 家庭教育观念 家长期望 亲子观 父母 中美两国 家庭环境 传统思想 子女 儿童观 人才观
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丹 西南大学教育学院 55 268 9.0 15.0
2 张骅骅 西南大学教育学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
家庭教育观念
家长期望
亲子观
父母
中美两国
家庭环境
传统思想
子女
儿童观
人才观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代学前教育
其它
2096-174X
42-1767/G4
16开
湖北省武汉市雄楚大道268号
38-907
2005
chi
出版文献量(篇)
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11
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2307
论文1v1指导