三年制高职学生语文水平现状与提高对策

• 作者: 王岚
• 来源期刊: 西安铁路职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 语文 现状 对策
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

调查和摸底考试显示，三年制高职学生运用语言文字的能力，阅读欣赏能力，应用文写作能力普遍较差。原因在于三年制高职学生在高中阶段的语文学习中，目标和重点是应付高考，没有时间和精力提高语文综合应用能力。因此，高职语文教学应通过训练，强化语言文字基本功；培养阅读习惯，提高学生的阅读鉴赏能力；加强写作训练，提高学生应用文写作能力。为学生毕业求职就业和进一步发展打好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王岚		7	8	2.0	2.0