中国动物园保护教育现状分析

• 作者: 于建华 张丽烟 田秀华 高喜凤
• 来源期刊: 野生动物学报
• 关键词: 动物园 保护教育
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 进展与综述
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: Q95-339
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0127.2007.06.009

摘要

2005年10月～2007年7月采用游客问卷调查法、实地考察法及访问法,调查了我国60家动物园的保护教育情况,对游客受教育途径、效果及意愿等进行调查.结果显示,受教育途径选择通过阅读动物说明牌所占比例最高(34.21%),依次为观察动物(31.54%)、同伴或其他游客(14.43%)、动物园工作人员(5.66%)、科普教育馆(5.26%)及其他途径(9.41%);游客在游园后认识更多动物比例最高(34.03%),依次为了解动物行为方式(21.32%)、认识到保护动物的重要性(16.10%)、了解动物生活习性(15.27%)、了解动物生存环境(12.87%);游客希望配备讲解员占42.93%,希望提高说明牌质量占22.40%,希望有宣传手册占19.77%.方差分析显示,城市动物园、野生动物园及专业类型野生动物园的游客从动物园工作人员(P=0.028＜0.05)、科普教育馆(P=0.011＜0.05)获得教育的差异性显著;三者在认识更多动物效果上存在极显著差异(P=0.003＜0.01)、了解动物的生存环境存在显著差异(P=0.03＜0.05).针对这些调查结果提出了长期开展动物园保护教育的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田秀华	东北林业大学野生动物资源学院	108	927	17.0	23.0
2	于建华	东北林业大学野生动物资源学院	5	70	4.0	5.0
4	张丽烟	东北林业大学野生动物资源学院	3	109	3.0	3.0