关于教育政策内容分析的探讨——以中国1978年后教育体制改革政策内容的分析为例

• 作者: 孙绵涛
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 教育政策 教育政策分析 教育政策内容 教育体制改革政策
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 39-45
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

教育政策内容分析,就是运用一定的步骤和标准,对教育政策文本中的政策规范进行分析.教育政策内容分析一般有三个步骤:第一步是,对教育政策文本中的政策规范进行全面系统和准确的考察;第二步是,确立教育政策内容分析的标准;第三步是,运用这些标准对教育政策文本中的政策规范进行对比分析.运用这三个步骤对中国1978年后的教育体制改革政策的内容进行分析后发现,这些内容存在着欠完整、内容交错和缺乏创新性三个问题.要克服这些问题,就要制定具备完整、科学和创新性的特点的教育体制改革政策,从而适应当今教育体制改革健康协调发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙绵涛	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	98	363	12.0	18.0