基于现代教育技术的课堂语言分析——“Flanders互动分析系统辅助软件”应用实例

• 作者: 张兆弟 杨松耀
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂语言 FLANDERS 互动分析 课堂教学 弗兰德 互动行为 现代教育技术 教学行为 堂课 单元
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.67

摘要

【正】教师和学生的语言互动行为是课堂教学中的主要教学行为,占到全部课堂教学行为的80%左右,因此,美国教育家内德·弗兰德认为对课堂内师生的语言互动行为进行分析,从某种意义上可以用来评价一堂课的成功与否,也可以说,把握了课堂教学中师生的语言互动行为也就把握

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兆弟		1	0	0.0	0.0
2	杨松耀		2	0	0.0	0.0