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摘要:
19世纪德国著名教育家赫尔巴特的形式教学阶段论对后世产生了深远的影响.它被赫尔巴特学派发展成为五段教学法在各国广泛传播.本文阐述了赫尔巴特的形式教学阶段论:国内对形式教学阶段论的主要评价;赫尔巴特学派对形式教学阶段论的发展以及五段教学法对中国的影响.
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文献信息
篇名 赫尔巴特形式教学阶段论及其发展
来源期刊 襄樊职业技术学院学报 学科 教育
关键词 形式教学阶段论 赫尔巴特学派 五段教学法
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 49-51,54
页数 4页 分类号 G40-09
字数 5041字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-914X.2007.03.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵敏 华东师范大学教育学系 15 466 5.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
形式教学阶段论
赫尔巴特学派
五段教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
襄阳职业技术学院学报
双月刊
2095-6584
42-1651/Z
大16开
湖北省襄樊市隆中路18号
38-407
2002
chi
出版文献量(篇)
4671
总下载数(次)
14
总被引数(次)
8930
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