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摘要:
词汇习得是外语习得的最基本手段之一,同时也是语言运用的先决条件.词汇习得方式会直接影响词汇习得效果.网络环境不仅拓宽了词汇输入、输出途径,而且能够进一步调动学习者词汇学习的主动性,保证词汇习得质量,提高英语语言能力.
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词汇习得策略
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词汇深度知识
相关性
大学英语词汇教学直接策略的思考
大学英语
英语教学
词汇教学
直接策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 网络环境与英语词汇习得策略研究
来源期刊 河南财政税务高等专科学校学报 学科 文学
关键词 网络环境 词汇习得
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 高等教育研究与实践
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 H313
字数 3286字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-5793.2007.03.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚晓鸣 中原工学院外语系 28 45 4.0 5.0
2 王好强 中原工学院外语系 13 9 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
词汇习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南财政税务高等专科学校学报
双月刊
1008-5793
41-1267/F
大16开
河南省郑州市郑开大道
1987
chi
出版文献量(篇)
3265
总下载数(次)
13
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