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摘要:
计算机多媒体辅助教学,图文声像并茂,形象生动;但只有适时使用,恰到好处,才能获得最佳教学效果.在多媒体语文教学中,教师应该结合教学内容,依据大纲,设计出周密的多媒体介入方案,把多媒体用在掌握知识的刀刃上.
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小学语文教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 过犹不及——谈多媒体语文教学中的"度"
来源期刊 希望月报(上半月) 学科 教育
关键词 计算机 多媒体 语文哪
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 计算机与多媒体教学
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号 G43
字数 5894字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪宁馥 2 1 1.0 1.0
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机
多媒体
语文哪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报(上半月)
月刊
1007-3442
11-3825/C
大16开
北京市
82-422
2007
chi
出版文献量(篇)
2676
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2
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2210
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