英语听力教学中的情感过滤因素

• 作者: 付丽娟 孔国勇
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力教学 可理解性输入 情感过滤 听力分级
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6927.2007.04.014

摘要

听力在英语日常交际中起着重要的作用,而很多学生在听力训练中总是感到困难重重.文章从教师教学低效、学生语言知识欠缺、母语的影响及非语言因素等4个方面分析高职英语听力教学低效的原因,然后重点从学生情感因素方面阐述提高英语听力教学效率的对策.提出英语教师应研究改进教学方法和改善学习者学习策略的同时,尽力营造有利于提高学习质量的心理氛围,避免易于产生消极情绪的教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽娟	河北农业大学中兽医学院	9	10	2.0	2.0
2	孔国勇	河北农业大学中兽医学院	9	11	3.0	3.0