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"发现学习"及其在"元素周期律"教学中的运用
"发现学习"及其在"元素周期律"教学中的运用
作者:
傅晓涛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
发现学习
化学教学
教学设计
摘要:
阐述了"发现学习"的化学教学模式,并以"元素周期律"为例,运用现代教学理论,采用"发现学习"的教学方法提出了化学教学设计的具体方案,以及运用"发现学习"的几点启示.
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内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
"发现学习"及其在"元素周期律"教学中的运用
来源期刊
安徽教育学院学报
学科
教育
关键词
发现学习
化学教学
教学设计
年,卷(期)
2007,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
121-122
页数
2页
分类号
G633.8
字数
2220字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-2273.2007.06.040
五维指标
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
合肥师范学院学报
主办单位:
合肥师范学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1674-2273
CN:
34-1303/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽省合肥市莲花路1688号
邮发代号:
26-59
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
总被引数(次)
15106
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