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摘要:
阐述了"发现学习"的化学教学模式,并以"元素周期律"为例,运用现代教学理论,采用"发现学习"的教学方法提出了化学教学设计的具体方案,以及运用"发现学习"的几点启示.
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文献信息
篇名 "发现学习"及其在"元素周期律"教学中的运用
来源期刊 安徽教育学院学报 学科 教育
关键词 发现学习 化学教学 教学设计
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G633.8
字数 2220字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2007.06.040
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研究主题发展历程
节点文献
发现学习
化学教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
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15106
论文1v1指导