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摘要:
在界定教授治学、校长治校的基础上,分析了它们在权力的主体、来源、性质、运行机制诸方面的区别,并就如何协调好教授治学与校长治校之间的关系提出建议。
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办学治校权
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教育家办学
校长非权力治校之我见
校长
治校
非权力因素
内容分析
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文献信息
篇名 论教授治学与校长治校
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 校长治校 教授治学 界定 权力 性质 运行
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G471.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张意忠 93 541 13.0 20.0
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研究主题发展历程
节点文献
校长治校
教授治学
界定
权力
性质
运行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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