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摘要:
学生的实验是以提高其知识的综合应用能力为目标的.文章介绍了设置数字化设计与制造综合实验课程的优越性,简述了综合实验课程的反求与快速成型加工技术、精密特种加工技术及数控技术等部分的实验内容,以及综合实验课程的指导方式与考核方式,指出设置综合实验课程是提高学生机械设计制造知识综合应用能力的有效途径.
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文献信息
篇名 《数字化设计与制造》综合实验课程的探索
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 数字化设计与制造 综合实验课程 探索 实践
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 100-103
页数 4页 分类号 G642.423
字数 4257字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2007.04.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马有良 西南科技大学制造科学与工程学院 31 140 7.0 9.0
2 张建生 西南科技大学制造科学与工程学院 24 188 6.0 13.0
3 李光明 西南科技大学制造科学与工程学院 20 91 5.0 8.0
4 郑丽璇 西南科技大学制造科学与工程学院 13 28 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数字化设计与制造
综合实验课程
探索
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
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11
总被引数(次)
26929
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