临床护理教师应具备的循证护理教学能力要求的探讨

• 作者: 李颖芬 王宝珠 贾彦彦
• 来源期刊: 现代临床护理
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理 循证护理教育 教学能力
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8283.2007.05.017

摘要

目的 探讨临床护理教师应具备的循证护理教学的能力,旨在为培养高质量的循证护理师资队伍提供理论依据.方法 对我国循证护理教育的现状和临床护理教师应具备的循证护理教学能力要求进行分析.结果 护理教师在教学中应注意培养与循证护理有关的评判性思维能力、信息利用能力、统计分析能力、系统评价能力、科研能力、英语阅读能力及计算机应用能力.结论 循证护理实施需要大批具备循证能力的高级护理人才,教师的循证意识和素质的提高是搞好循证护理教育的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝珠	山西医科大学第一临床医学院	44	457	9.0	20.0
2	李颖芬	山西医科大学第一临床医学院	14	100	5.0	10.0
3	贾彦彦	山西医科大学第一临床医学院	3	5	1.0	2.0