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观察 想象 实践——谈“六大解放”在习作教学中的活用
观察 想象 实践——谈“六大解放”在习作教学中的活用
作者:
陈玉钟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学
教育思想
实践经验
教育理论
课程改革
陶行知
教育家
儿童
摘要:
伟大的人民教育家陶行知先生充分吸收古今中外各种教育思想的精华,总结亲身的教育实践经验,创立了生活教育理论,倡导对儿童实行“六大解放”,即提出要解放儿童的眼睛、大脑、双手、嘴巴、空间和时问的独特见解,对指导当前的课程改革,尤其是优化习作教学,具有重要的现实意义。
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手工活动中幼儿的“六大解放”
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陶行知
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文献信息
篇名
观察 想象 实践——谈“六大解放”在习作教学中的活用
来源期刊
福建陶研
学科
教育
关键词
教学
教育思想
实践经验
教育理论
课程改革
陶行知
教育家
儿童
年,卷(期)
2007,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
40-42
页数
3页
分类号
G40-09
字数
语种
DOI
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陈玉钟
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节点文献
教学
教育思想
实践经验
教育理论
课程改革
陶行知
教育家
儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
主办单位:
福建省陶行知研究会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
福州市梦山路73号福建教育学院内
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
总被引数(次)
534
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