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摘要:
远程教育是指学生与教师及教育机构之间主要通过各种媒体进行系统教学和联系的教育形式,主要特点是师生能够跨越空间进行实时或非实时的交互.网络的发展对教师的媒体素养提出了新的要求.
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内容分析
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文献信息
篇名 远程教育与教师的媒体素养
来源期刊 邢台学院学报 学科 教育
关键词 远程教育 学习资源 教学交互 媒体素养
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 数学·计算机
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号 G43
字数 1510字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4658.2007.04.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢燕平 1 0 0.0 0.0
2 朱小玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
远程教育
学习资源
教学交互
媒体素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
邢台学院学报
季刊
1672-4658
13-1337/G4
大16开
河北省邢台市桥东区师专街3号
1986
chi
出版文献量(篇)
4135
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6736
论文1v1指导