教育硕士专业教育中的问题及解决策略——以"问题-诊断-解决"为导向的教学模式

• 作者: 任丽娟 朱成科
• 来源期刊: 辽宁教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育硕士 专业教育 问题策略 教师专业化
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4616字
• 语种: 中文

摘要

我国教育硕士专业学位教育中存在的主要问题是"问题意识"的缺失.在培训目标、课程实施、教学模式等方面亟待改进,缺乏"问题诊断"和"问题解决"式的案例研究,由此造成教师教育效果的"空洞化".倡导和构建一种以"问题-诊断-解决"为主导的教学模式是教育硕士专业教育的优化模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽娟		14	77	5.0	8.0
2	朱成科		178	554	11.0	17.0