基于教育质量提升的大学课程实践性建设思考

• 作者: 刘涛
• 来源期刊: 成人高教学刊
• 关键词: 教育质量 课程实践性
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教育工程
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

不论基于社会发展角度还是基于个人发展角度,实践能力都是大学毕业生必须具备的重要能力.当前,由于高校培养目标狭隘、社会期望误导、实践机制和资源匮乏等原因,我国高校课程普遍缺乏实践性,这也是造成高等教育质量遭到社会诟病的重要原因.要提升高等教育质量,必须关注课程建设这一内隐因素,要从理念指导、政策支持、机制保障和方式创新等多方面推进大学课程的实践性建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘涛	华东师范大学公共管理学院	27	246	8.0	15.0