基于新质量观的实践性课程教学质量评价体系的研究

• 作者: 张世义 胡建军
• 来源期刊: 重庆工学院学报
• 学科: 工学
• 关键词: 新教学质量观 实践性课程 教学评价体系
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 134-135,150
• 页数: 3页
• 分类号: G642|TH12
• 字数: 2168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2006.11.044

摘要

高新技术特别是机电技术的迅猛发展给机电类本科实践性课程的内涵和结构注入了新的内容,给重新全面认识教育教学质量提供了契机.阐述了新教学质量观的内涵,指出建立并完善教学质量评价体系是提高教学质量的一个重要途径,并针对专业实践课程,设计了一种教学质量评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡建军	重庆大学机械传动国家重点实验室	97	2091	27.0	41.0
2	张世义	重庆大学机械传动国家重点实验室	12	108	6.0	10.0