深化综合改革背景下的课程教学质量评价体系的构建

• 作者: 方昕
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 综合改革 课程改革 教学质量 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4853字
• 语种: 中文

摘要

提高人才培养质量是高等院校深化教育综合改革的主要目标,须依托课程改革而实施.针对地方高校课程改革目前存在课程评价体系易忽略、评价体系不完善、评价模式单一等问题,基于“数据库原理及Oracle应用”课程改革的教学实践,分析了课程教学质量评价体系的重要价值,从过程性评价和结果性评价两个维度设计了三级评价指标贯穿教学全过程,构建了课程教学质量评价体系,评价结果说明了该评价体系在教学改革中的导向、诊断作用,以期为综合改革背景下的同类高校构建和完善课程教学质量评价体系提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方昕	安康学院电子与信息工程学院	27	91	5.0	8.0