对中学思想政治课研究性学习中教师素质的几点思考

• 作者: 郑焕刚
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 教师角色转换 教师素质要求
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

开展中学思想政治课研究性学习,对教师素质提出了新的挑战。教师必须实现自己的角色转换,成为研究性学习的领路人、指路人和组织者。研究性学习要求教师不仅要具有良好的业务素质和较高的职业道德素质,更要有创新意识和鲜明的时代责任感。

作者信息

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