论大、中学校思想政治理论课开展研究性学习的衔接

• 作者: 刘素芬
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 思想政治理论课 研究性学习 衔接
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 思政论坛
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.10.011

摘要

大、中学校思想政治理论课开展研究性学习,旨在培养学生的创新精神和实践能力,而学生的创新精神和实践能力是逐步培养和提高的.因此,大、中学校思想政治理论课教师必须关注各学段开展研究性学习的衔接,从目标的定位、内容的选择、活动方式的定位三个方面来探究研究性学习的阶段性与连续性,制订切实可行的研究性学习方案,推进研究性学习的顺利实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘素芬	福建师范大学公共管理学院	18	23	3.0	4.0